16日至19日，第二屆全國技能大賽在天津舉辦。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李強(qiáng)日前對(duì)做好技能人才工作作出重要批示。批示指出：健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，完善中國特色職業(yè)技能競(jìng)賽體系，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，努力造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技能勞動(dòng)者隊(duì)伍。

作為大賽主辦城市，天津近年來在各行各業(yè)廣泛開展技能競(jìng)賽活動(dòng)，深入推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，職業(yè)技能人才培養(yǎng)效果顯著。在日前印發(fā)的《天津市關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》中，提出要完善職業(yè)技能競(jìng)賽體系，積極承接世界技能大賽中國選拔賽、全國技能大賽等競(jìng)賽活動(dòng)。加快競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化，支持建設(shè)世界技能大賽中國集訓(xùn)基地、全國技能大賽天津集訓(xùn)基地。優(yōu)化競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，按規(guī)定落實(shí)免試升學(xué)政策，采取以賽代評(píng)方式，對(duì)在相關(guān)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)選手給予獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。

職業(yè)技能大賽為廣大建筑業(yè)技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技藝的平臺(tái)，有助于凝聚行業(yè)先進(jìn)力量，激發(fā)行業(yè)一線職工的愛崗熱情，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠貢獻(xiàn)力量。

安徽省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)近日舉辦了建筑信息模型（BIM）技術(shù)員職業(yè)技能競(jìng)賽，競(jìng)賽全程計(jì)算機(jī)操作，綜合考驗(yàn)選手操作BIM工具軟件進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備全專業(yè)建模的熟練度、創(chuàng)新度、精細(xì)度等。比賽現(xiàn)場(chǎng)井然有序，達(dá)到了融技能性、知識(shí)性、專業(yè)性和實(shí)踐性于一體的良好效果。自2017年首次舉辦以來，該競(jìng)賽已帶動(dòng)崗位練兵7000多人，培養(yǎng)知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型技術(shù)隊(duì)伍，擴(kuò)大技能技術(shù)人才隊(duì)伍規(guī)模，激勵(lì)技術(shù)人才發(fā)掘自身潛力和創(chuàng)造力，為建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

今年以來，安徽通過校企合作、工學(xué)結(jié)合等途徑，大力培養(yǎng)符合企業(yè)崗位需求的中、高級(jí)技工等技術(shù)技能人才，與此同時(shí)，還持續(xù)加大崗位練兵、技術(shù)比武和職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)的開展力度，以賽促學(xué)、以賽促練，通過比拼磨礪技能、激勵(lì)人才進(jìn)一步提升技術(shù)水平。

技能培訓(xùn)是全面提升勞動(dòng)者技術(shù)能力、緩解技能人才短缺的根本舉措之一。多地推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，著力建設(shè)技能型、創(chuàng)新型的建筑業(yè)人才隊(duì)伍。

廣東省深圳市住房和建設(shè)局要求，全面推進(jìn)行業(yè)終身職業(yè)技能培訓(xùn)，建立健全建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)制度，參照國家職業(yè)資格目錄對(duì)全市建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)人才進(jìn)行分類，對(duì)行業(yè)內(nèi)持有注冊(cè)類證書、職業(yè)資格證書、職稱證書、技能人才評(píng)價(jià)證書、崗位資格證書等證書的專業(yè)人才開展基于知識(shí)更新的培訓(xùn)，大力培育適應(yīng)現(xiàn)代建筑業(yè)和智能建造新產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才。構(gòu)建“建筑+”培訓(xùn)體系，聚焦建筑互聯(lián)網(wǎng)、BIM、智能建造、人工智能、綠色低碳建造、新型建筑工業(yè)化、GIS（地理信息系統(tǒng)）信息系統(tǒng)、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、全過程咨詢等領(lǐng)域，圍繞技術(shù)質(zhì)量、生產(chǎn)管理、安全管理及項(xiàng)目管理工具應(yīng)用、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制、商務(wù)管理等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí)，深入開展“深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”專項(xiàng)行動(dòng)，以提升工人職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為核心，以質(zhì)量安全基礎(chǔ)訓(xùn)練和新型建筑工業(yè)化與智能建造技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，培養(yǎng)一大批一線“能工巧匠”。加快高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，相關(guān)部門共建共享，依托大型骨干企業(yè)、重點(diǎn)院校、協(xié)會(huì)和社會(huì)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，建設(shè)不少于15個(gè)產(chǎn)業(yè)工人實(shí)訓(xùn)基地或繼續(xù)教育基地，建成5家以上校企合作基地。實(shí)施“建設(shè)工匠”培育選拔，探索行業(yè)協(xié)會(huì)、訓(xùn)練基地、用人單位采取自主選拔、職業(yè)技能競(jìng)賽等方式，推薦建設(shè)工匠候選人。工匠候選人在深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、特區(qū)建工培訓(xùn)學(xué)校等院校完成建設(shè)工匠訓(xùn)練課程規(guī)定內(nèi)容和學(xué)時(shí)后，可以獲得建設(shè)工匠證書。引導(dǎo)工人參與職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，針對(duì)工程建設(shè)行業(yè)核心工種以及新職業(yè)、新工種定向開發(fā)專項(xiàng)職業(yè)能力，產(chǎn)業(yè)工人可以按照規(guī)定申請(qǐng)參加職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力考核。大力支持行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)申報(bào)社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，開展技能鑒定、等級(jí)評(píng)定工作。

職業(yè)培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)是相輔相成的關(guān)系，培訓(xùn)是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)是培訓(xùn)的延伸。

四川省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳等三部門印發(fā)的《支持民營建筑業(yè)企業(yè)發(fā)展壯大措施》規(guī)定，對(duì)獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)或省科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)的民營建筑業(yè)企業(yè)人才，可按規(guī)定破格申報(bào)中、高級(jí)職稱。推動(dòng)職稱制度與職業(yè)資格制度有效銜接，建設(shè)工程技術(shù)人才已取得專業(yè)技術(shù)工程領(lǐng)域職業(yè)資格，可按規(guī)定對(duì)應(yīng)相應(yīng)層級(jí)的職稱，可作為申報(bào)高一級(jí)職稱的條件之一。鼓勵(lì)民營建筑業(yè)企業(yè)與高等院校、職業(yè)院校合作培養(yǎng)高技能人才，支持符合條件的民營建筑業(yè)企業(yè)申報(bào)高技能人才培訓(xùn)基地，增加高技能人才供給。

隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷加快，建筑業(yè)市場(chǎng)對(duì)技能人才的需求不斷變化，面對(duì)新需求，各大職業(yè)院校也在深化改革創(chuàng)新，適應(yīng)建筑業(yè)的發(fā)展。

近年來，重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院把專業(yè)建設(shè)看作職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的前哨站，既積極“上新”新興專業(yè)，又以特色專業(yè)集群引領(lǐng)并帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)，讓校內(nèi)專業(yè)更好地對(duì)接校外產(chǎn)業(yè)。該學(xué)校面向智能建筑產(chǎn)業(yè)，開設(shè)了智能建造技術(shù)專業(yè)，將建筑施工、人工智能、機(jī)械自動(dòng)化、大數(shù)據(jù)等技術(shù)相互融通發(fā)展，緊跟建筑業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)適應(yīng)智能建造需要的高端技能型人才。此外，以就業(yè)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，打造“訂單式”和“定制式”人才培養(yǎng)服務(wù)模式，建設(shè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合基地，有針對(duì)性地培養(yǎng)企業(yè)急需的職業(yè)技能人才。